7 декабря 2022
13 ноября 2023
Пояснительная записка
Направленность (профиль) программы – художественная
Актуальность программы:
Актуальность данной программы в том, что она, является комплексной по набору
техник работы с природным материалом, это помогает овладеть основами разнообразной
творческой деятельности, а также дает возможность каждому воспитаннику открывать для
себя мир декоративно-прикладного творчества. Дает возможность проявлять и
реализовывать свои творческие способности, применяя полученные знания и умения в
реальной жизни, стимулирует творческое отношение к труду.
Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале
разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более
сложных изделий и их художественным оформлением.
На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с
профессиями флориста, дизайнера, художника - оформителя, художника, швеи.
Воспитанники фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по
выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.
Программа направлена на развитие творческих способностей - процесс, который
проходит все этапы развития личности ребѐнка, пробуждает инициативу и
самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению,
уверенность в себе.
Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность
проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь
развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду -
приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.
Мир природы является поистине волшебным. Каждая веточка, каждый листочек
таят в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует живую природу.
Из материала, который она нам дарит, можно сделать чудеса своими руками. Достаточно
только увидеть, какая тайна кроется в каждом листочке, и подарить миру чудо. Изучение
отдельных видов прикладного творчества привело к построению программы «Творческая
мастерская». Структура программы разработана с учетом возрастной психологии детей и
их интересов. Одним из средств эстетического воспитания школьников, является
искусство цветочной аранжировки. Трудно переоценить воспитательное значение
флористики, особенно для детей. Материалы, используемые в программе для работы,
природного происхождения.
Природа и культура - это диалектические противоположности. С одной стороны,
культура противостоит природе, поскольку это искусственная, а не естественная среда
обитания человека. С другой стороны, культура находится в единстве с природой,
поскольку в основе ее лежит природный элемент. К этому следует добавить, что природа
выступает предпосылкой и условием существования культуры. Природная среда
оказывает влияние на характер занятий, способы деятельности человека, характер
бытовой культуры, своеобразие искусства.Экология в настоящее время является основой
формирования нового образа жизни, характеризующегося гармонией в отношениях
человека с окружающей средой.
Направленность (профиль) программы – художественная
Актуальность программы:
Актуальность данной программы в том, что она, является комплексной по набору
техник работы с природным материалом, это помогает овладеть основами разнообразной
творческой деятельности, а также дает возможность каждому воспитаннику открывать для
себя мир декоративно-прикладного творчества. Дает возможность проявлять и
реализовывать свои творческие способности, применяя полученные знания и умения в
реальной жизни, стимулирует творческое отношение к труду.
Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале
разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более
сложных изделий и их художественным оформлением.
На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с
профессиями флориста, дизайнера, художника - оформителя, художника, швеи.
Воспитанники фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по
выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.
Программа направлена на развитие творческих способностей - процесс, который
проходит все этапы развития личности ребѐнка, пробуждает инициативу и
самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению,
уверенность в себе.
Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность
проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь
развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду -
приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.
Мир природы является поистине волшебным. Каждая веточка, каждый листочек
таят в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует живую природу.
Из материала, который она нам дарит, можно сделать чудеса своими руками. Достаточно
только увидеть, какая тайна кроется в каждом листочке, и подарить миру чудо. Изучение
отдельных видов прикладного творчества привело к построению программы «Творческая
мастерская». Структура программы разработана с учетом возрастной психологии детей и
их интересов. Одним из средств эстетического воспитания школьников, является
искусство цветочной аранжировки. Трудно переоценить воспитательное значение
флористики, особенно для детей. Материалы, используемые в программе для работы,
природного происхождения.
Природа и культура - это диалектические противоположности. С одной стороны,
культура противостоит природе, поскольку это искусственная, а не естественная среда
обитания человека. С другой стороны, культура находится в единстве с природой,
поскольку в основе ее лежит природный элемент. К этому следует добавить, что природа
выступает предпосылкой и условием существования культуры. Природная среда
оказывает влияние на характер занятий, способы деятельности человека, характер
бытовой культуры, своеобразие искусства.Экология в настоящее время является основой
формирования нового образа жизни, характеризующегося гармонией в отношениях
человека с окружающей средой.